In einer anspruchsvollen, jedoch auch für Nichttheologen gut verständlichen Sprache stellen die Autorinnen komprimiert die theologische Grundlegung zu Jesu Kreuz und Auferstehung zusammen. Sie gehen dabei auf die Kreuzestheologie des Neuen Testaments ein, schreiben über den Zuspruch Gottes an uns Menschen und den in uns wachsenden Anspruch in Form der Nachfolge und äußern sich zum Auferstehungsglauben. In ihren didaktischen Überlegungen weisen die Autorinnen im besonderen darauf hin, dass Kinder die Ostergeschichte nicht nur als ein Geschehen von vor 2000 Jahren kennen lernen sollen, sondern dass es ein Ziel sein muss, ihre eigenen Gefühle und Erfahrungen mit unserem christlichen Gott vor dem Hintergrund der Ostergeschichte zu reflektieren.

Im folgenden stark an der Unterrichtspraxis orientierten Teil wird die Ostergeschichte angelehnt an einzelne Perikopen der synoptischen Evangelien in sieben Abschnitte unterteilt: Jesu Einzug in Jerusalem, die Fußwaschung, das Abendmahl, Jesus betet in Gethsemane, die Verleugnung des Petrus, Verurteilung, Kreuzigung und Tod Jesu, die Auferstehung. Zu jeder Perikope findet der Leser kurze theologische Überlegungen und vor allem unterschiedlichste Unterrichtsbausteine. So hält die vorliegende Arbeitshilfe für den Unterrichtenden Erzählgrundlagen, Bastel- und Gestaltungsanleitungen, Lieder, Feiern, Bildbetrachtungen, Tafelbilder, Meditationen und Verklanglichungen bereit.

In der Anlage der vorliegenden Arbeitshilfe stellten die Autorinnen des weiteren Spiele und eine umfassende Kartei zur inhaltlichen Vertiefung der Ostergeschichte während der Freien Arbeit zusammen. So werden Kinder durch eine Vielzahl von Angeboten dazu animiert, sich sowohl kognitiv als auch affektiv innerhalb unterschiedlicher Sozialformen mit der frohmachenden Osterbotschaft auseinander zusetzen.

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Serie / Reihe: Arbeitshilfen Grundschule 3

Personen: Kuhl, Lena Döpking, Antje

Schlagwörter: Passion Ostern Karfreitag Gründonnerstag Freiarbeit Palmsonntag

Interessenkreis: GS RU