Im Buch stellen die Autor: innen anschauliche schulische Praxisprojekte vor: Sie beziehen sich auf die Vielfalt von Glaubensvollzügen des Christentums, zentrale Orte, Riten, Gebete, Feste, Liturgien und Bekenntnisformen. In Orientierung an einem performativen Grundmodell, das ein Reden über Religion mit Erlebnis- und Reflexionsmomenten verknüpft, wird gezeigt, wie im Religionsunterricht der Sekundarstufe erfahrungsdicht und nachhaltig gelernt werden kann.

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Personen: Mendl (Hg., Hans)

Schlagwörter: Liturgie Kirchenjahr Fastenzeit Psalmen Kreuzweg Hungertuch Christentum Segen Glaubensbekenntnis Gebete Kloster Gebetshaltungen Taize Riten Credo Religiöse Bildung Pilgern Segnen Performativer Religionsunterricht Glaubensvollzug Religiöse Praxis Religiöse Orte Charity