Inhalt:

Theologische Perspektive:

- "Wir sind berufen, die Gewissen zu bilden, nicht sie zu ersetzten" - Das Gewissen in der Spannung von Freiheit und Wahrheit
- Ein Kompass für das Gute - Versuch über "Kurzformeln des Ethischen"
- Zwischen Norm, Individualität und Gesellschaft - Ethisches Lernen im interreligiösen Dialog
- Mehr als Reden über Ethik - Wertebildung im Religionsunterricht

Unterrichtspraxis:

- Mit SchülerInnen Werte entdecken und reflektieren - Eine Lernsequenz zu Werten im Umgang mit dem Nächsten am Beispiel von "Harry Potter und der Stein der Weisen" (Jahrgänge 5/6)
- Konfliktsituationen im Schulalltag - als ethisch relevant wahrnehmen und bewältigen (Jahrgänge 7/8)
- "Wer sind DIE eigentlich und wie sollen WIR miteinander leben?" - auf dem WEg zu einer Kultur des Mitainanders (Eine kritische Auseinandersetzung mit Vorurteilen, Ängsten und Chancen fer "Flüchtlingsströme" hin zu einem neuen interkulturellen Dialog und Verständnis (Jahrgänge 9/10)
- Gesetz gegen Gewissen - Eine Auseinandersetzung mit den Argumenten von Sophie Scholl und des Gestapobeamten Robert Mohr im Spielfilm "Sophie Scholl - Die letzten Tage" (Jahrgänge 11/12)
- "Worum geht es eigentlich gerade?" - "Advance Organizer" als Strukturierungshilfe beim Unterrichten und Lernen
- Ethik und die Frage der Menschenwürde - Dürfen Menschenleben gegeneinander aufgerechnet werden?

Unterbrechung:
- Muss ich immer die Wahrheit sagen? Oder - die Straße der Wahrheit

-Rezesionen und AV-Medientipps
-Nachrichten des BKRG

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Serie / Reihe: RelliS

Schlagwörter: RU Sek I Kl 5 6 Kl 7 8 Kl 9 10 Ethik Werte Gewissen Sek II Menschenwürde Methode Kl 11/12