Jahrbuch für Kindertheologie - Band 1;

Das Kind in der Mitte, S. 7;

I. Theoretische Grundlagen und empirische Einblicke:
- Kindertheologie: Provokation? Romantizismus, Neues Paradigma? S. 9;
- Untersuchung zur Genese der Weihnachtsfiguren bei Vorschulkindern, S. 28;
- Der Beitrag der Erziehungsperson zur Gottesvorstellung von Kindergartenkindern, S. 42;
- Eineempirische Untersuchung zur religiösen Sozialisation von Kindern, S. 57;
- Gottesvorstellungen von Jungen und Mädchen - Diskussionsbeitrag, S. 69;
- Gottesbilder blinder Kinder, S. 79;
- Kinder erfahren sich im Fragen nach Gott und Gott im Fragen nach sich, S. 95;
- Kinder denken über den Tod nach, S. 105;

II. Pädagogische Anregungen:
- Begegnungen Thema Sterben und Tod im RU in der Grundschule, S. 115;
- Wie Gottesvorstellungen von Kindern religionspädagogisch begleitet werden können - Werkstattbericht aus der Lehrerbildung, S. 129;
- Ökumenisches Lernen in Kindergarten und Grundschule, S. 139;

III. Informationen für die Praxis:
- Freiarbeit im RU der GS, neue Veröffentlichungen, S. 150;

Buchbesprechungen S. 161 - 175:
- Kinderbuch v. Tod (Und was kommt dann)?
- Religiöse Erziehung im Vorschulalter
- Kinderliteratur für die religiöse Entwicklung von Kindern (Abends um Sieben ist die Welt noch in Ordnung)

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Serie / Reihe: Jahrbuch für Kindertheologie

Personen: u. a. Bucher, Anton A.

Schlagwörter: Weihnachten Kl 5 6 Kinder Pädagogik Tod Elementarpädagogik Theologie Gottesbilder Kindergarten Sterben Kl 1 2 Kl 3 4