Christliche Feste und Feiertage prägen das gesellschaftliche Leben in Deutschland und strukturieren unsere Zeit, selbst in einer zunehmend säkularisierten Gesellschaft. Gleichzeitig bewirkt die religiöse und kulturelle Pluralisierung, dass jüdische und muslimische Feiertage zunehmend an Alltagsbedeutung gewinnen. So werden diese auch im Schulleben zunehmend wahrgenommen und im besten Fall thematisiert und integriert. Dies ist ein wichtiger und oft unterschätzter Aspekt von Inklusion. Das vorliegende Handbuch will einen Beitrag dazu leisten, dass Formen der Exklusion von religiösen Rechten und Bedürfnissen im Raum der Schule entgegengetreten werden kann. Schulleitungen wie Lehrerinnen und Lehrer sollen mithilfe eines fundierten Basiswissens und Anregungen für die Praxis dazu befähigt werden, in kompetenter und inklusiver Weise mit religiösen Fast-, Fest- und Feiertagen in den
monotheistischen Weltreligionen umzugehen.

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Personen: Abdel-Rahman, Annett Sajak, Clauß Peter Schlick-Bamberger, Gabriela Soussan, Julien Chaim Verburg, Winfried