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Zusammenhänge zwischen multiprofessioneller Kooperation und schulischem Wohlbefinden ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie mit Blick auf das Wohlbefinden von Lernenden mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf Lernen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Serke, Björn
Ben & Lee ein Programm zur systematischen Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen im Deutsch- und Sachunterricht für die 3. und 4. Klasse | Zeitschrift für Heilpädagogik
Urban, Mareike
Herkunft muss nicht Bildungsschicksal sein wie andere europäische Länder Kinder aus sozial schwachen Familien und Migrantenkinder fördern | Pädagogik
Ratzki, Anne
Mehrsprachigkeit und mündliche Sprachfähigkeiten | Grundschule
Worofka, Ingo
Integrativer Schulalltag | Grundschule
Förderung Jugendlicher und Erwachsener aus der Werkstatt für Behinderte eine Aufgabe der Berufsschule | Die berufsbildende Schule
Adam-Schwarzmüller, Siegfried
Diagnostizieren und Fördern Stärken entdecken, Können entwickeln | Friedrich Jahresheft
Päd 410/51 -06
Sachanalysen und didaktische Überlegungen | Einfühlsam statt gewaltsam
Päd 323.4/31 -1 (2)
Arbeitsblätter (Kopiervorlagen) | Einfühlsam statt gewaltsam
Päd 323.4/31 -2 (2)
Schulratgeber Autismus-Spektrum ein Leitfaden für LehrerInnen
Schirmer, Brita
Päd 641.3/47 (4)
Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Spiess, Walter
Perceptions of Inclusion Selbst- und Fremdeinschätzung von Schülerinnen und Schülern mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im Bereich körperliche und motorische Entwicklung im Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe | Zeitschrift für Heilpädagogik
Stöcker, Anne
Die Schulstation als Ort für niedrigschwellige Hilfe | Pädagogik
Labahn, Bettina
Wenn frühkindliche Lebensbedingungen das Lernen nachhaltig bestimmen | Pädagogik
Demmer-Dieckmann, Irene
Lern- und Bildungsberatung professionell beraten in der Weiterbildung | Perspektive Praxis
Knoll, Jörg
Psy 612.1/27
Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule | Inklusive Grundschule konkret
Koch, Katja
Päd 641.3/48
Basiswissen Unterricht Best of Jahresheft | Friedrich Jahresheft
Päd 410/51G
Von A wie ADS bis Z wie Zerebralparese ein schneller Überblick ; mit Musterförderplänen
East, Viv
Päd 642/10 (7)
Möglichkeiten und Grenzen der Kooperation von Netzwerkakteuren aus Schule und Gesundheitswesen in der Förderung und Inklusion von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen in allgemeinbildenden Schulen eine empirische Untersuchung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Pfarrherr, Katharina
Schüler mit schwerer und mehrfacher Behinderung im inklusiven Unterricht Praxistipps für Lehrkräfte | Inklusiver Unterricht kompakt
Omonsky, Claudia
Päd 641.3/45
Handreichung für das Fach Evangelische Religion bei der Implementierung des kompetenzorientierten Rahmenlehrplans für den Förderschwerpunkt Lernen
RPS 261/6
Binnendifferenzierung in der Sekundarstufe - Das Praxisbuch Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung
Kress, Karin
Päd 420/32 (3)
99 Tipps: Kompetenzorientiert unterrichten | Praxis-Ratgeber Schule
Schröder, Christa
Päd 421.3/2
Inklusion im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung | Inklusion in Schule und Gesellschaft 5
Päd 642.11/37 (2)
Lernen und Leisten im Religionsunterricht der Grundschule fördern - begleiten - bewerten
RPS 110/6
Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht Praxistipps für Lehrkräfte | Inklusiver Unterricht kompakt
Terfloth, Karin
Päd 641.3/46
Hintergrundwissen Inklusion Handreichung Sekundarstufe I
Päd 642.11/27
Lehrer coachen Schüler Methoden und Arbeitsblätter zu Selbstreflexion, Persönlichkeitsentwicklung und positivem Denken
Lehmann, Kerstin
Päd 626/59
150 Praxistipps für inklusiven Unterricht Lehrer fragen, Lehrer antworten
Höchst, Thomas
Päd 642.11/40
Menschenrechte - Integration - Inklusion aktuelle Perspektiven aus der Forschung
Päd 642.11/24

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