Der Ansatz des Deeper Learning zeichnet sich dadurch aus, dass sich die Schüler:innen in einer vertiefenden, ko-kreativen Weise mit dem Lernstoff auseinandersetzen. Dies erfordert einen anderen Unterricht und andere Formen der Leistungsüberprüfung.

Enthalten in:
Pädagogik; 2024/3 (2024)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Lentzen, Martin Jungeblut, Jenny Spahn, Thomas

Schlagwörter: Leistungsbeurteilung Deep Learning