Zentrale Begriffe der Pädagogik wie Lernen und Lernerfahrung gehen unkritisch auf ein empirisch-psychologisches Lernverständnis zurück. Eine Überprüfung unseres Verständnisses von Lernen.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2002/1 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2002)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Herget, Ferdinand

Schlagwörter: Lernprozeß Lernpsychologie Lerntheorie