Ausgehend von Belastungen in der primären und sekundären Sozialisation von Kindern und Jugendlichen wird das Risikopotenzial einer bestimmten Gruppe von Heranwachsenden analysiert. Vor dem regionalen Hintergrund der Freien- und Hansestadt Hamburg steht die Frage im Mittelpunkt, wie jene Klientel sonder- und sozialpädagogisch erreicht werden kann, die sich von schulischen und außerschulischen Angeboten längst verabschiedet hat oder von den Institutionen ausgegrenzt wurde. Die besondere Verantwortung einer Kooperation von Schule und Kinder- und Jugendhilfe, wird betont und bestehende Forschungsdefizite benannt.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2004/1 (2004)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Herz, Birgit

Schlagwörter: Entwicklung Jugendlicher Kind