Erweiterte Bildungschancen durch "außerschulische Potentiale"
die Autorität von Fachkräften und sachlichen Anforderungen nutzen
Wie bereichern außerschulische Experten den Unterricht? Weshalb akzeptieren Schüler sie in besonderem Maße als "Autoritäten"? Und welchen Gewinn haben Schüler davon, wenn ihnen von der Schule systematisch Gelegenheit gegeben wird, Erfahrungen in der realen Arbeitswelt zu sammeln? Wie kann die Autorität, die von sachlichen Anforderungen ausgeht, für die schulische Bildungsarbeit nutzbar gemacht werden?
Enthalten in:
Pädagogik; 2006/2
(2006)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Körbitz, Achim
Körbitz, Achim:
Erweiterte Bildungschancen durch "außerschulische Potentiale" : die Autorität von Fachkräften und sachlichen Anforderungen nutzen / Achim Körbitz, 2006. - S.22-27 : Tab. - (Pädagogik) Autorität
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