Schule aus der Perspektive der Schüler:innen denken, anstatt über das Lehren zu reden: Damit hat die Hardtschule vor zehn Jahren begonnen und das Lernen in den Mittelpunkt ihrer Schulentwicklung gestellt. Das erfordert ein Umdenken, von dem langfristig alle profitieren.

Enthalten in:
Pädagogik; 2022/6 (2022)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Arntz, Volker

Schlagwörter: Schulentwicklung Lehr-Lern-Prozeß Hardtschule (Durmersheim) Personalisierung