Lernarrangements und Selbstbildungspotenziale
was die Bildungspläne über lernmethodische Kompetenzen aussagen
Lernmethodische Kompetenz bei Kindern fördern, verlangt von den pädagogischen Fachkräften vernetztes Denken und Handel. Die Bildungspläne der Länder bieten unterschiedliche Orientierungshilfen und Umsetzungsanregungen.
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2008/4 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2008)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Hellfritsch, Magdalena
Hellfritsch, Magdalena:
Lernarrangements und Selbstbildungspotenziale : was die Bildungspläne über lernmethodische Kompetenzen aussagen / Magdalena Hellfritsch, 2008. - S.36-39 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Lernmethodische Kompetenzen
Zeitschriftenaufsatz