Lauterbach, Monika
Mehr Kommunikation statt Geheimnisse
Zeitschriftenaufsatz

Lerntagebücher dienen Schülern zur Reflexion und Lehrern als Diagnoseinstrument. Im Gegensatz zu normalen Tagebüchern sind die in ihnen festgehaltenen Probleme und Fortschritte nicht geheim. Sie fördern stattdessen den Austausch zwischen Lernendem und Lehrendem.

Enthalten in:
Grundschule; 2015/1 Ihre verlässliche Partnerin (2015)


Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Lauterbach, Monika

Schlagwörter: Dokumentation Grundschule Lernen Lerntagebuch

Lauterbach, Monika:
Mehr Kommunikation statt Geheimnisse / Monika Lauterbach, 2015. - S.21-23 - (Grundschule) Diagnose und Fördern

Zugangsnummer: U-0326601
Zeitschriftenaufsatz