Prävention gegen Rechtsextremismus sollte in ein Gesamtkonzept der Schule eingebunden und auf die jeweilige Situation abgestimmt sein. Was sind die Handlungsfelder einer solchen Intervention? Wie kann sie in den Unterricht integriert werden? Warum ist es sinnvoll, die Schülervertretung mit eigenen Projekten an der Arbeit zu beteiligen? Der Beitrag beschreibt gangbare Wege der Prävention und der Intervention.

Enthalten in:
Pädagogik; 2010/2 (2010)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Hammerbacher, Michael

Schlagwörter: Konzept Rechtsextremismus Schule Prävention Intervention