Vernetzung im Stadtteil ist immer häufiger eine wichtige Basis der pädagogischen und fachlichen Arbeit an Schulen. Nicht selten aber gibt es auch Gräben zwischen den Bildungseinrichtungen. Wie ist es diesem Netzwerk gelungen, für ihre Arbeit die Vision eines "Ideellen Gesamtjugendhauses" zu entwickeln? Was kann eine gemeinsame Idee von Bildung leisten? Welche Konsequenzen hat die Kooperation für die Arbeit der Beteiligten?

Enthalten in:
Pädagogik; 2008/7/8 (2008)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Hüttenberger, Michael Krauß, Andreas

Schlagwörter: Kooperation Bildungseinrichtung Jugendarbeit Schule Netzwerk Stadtteil