Zu einer guten Schule gehören auch Freiräume und Gestaltungsmöglichkeiten für eigene Aktivitäten der Schülerinnen und Schüler. An einem Gymnasium und einer Gemeinschaftsschule, beide in der Nähe von Stuttgart, haben sich ganz unterschiedliche, aber erstaunlich erfolgreiche Formen der Schülermitwirkung entwickelt. Was sind die Geheimnisse dieser langfristigen Erfolge? Wie wird Schülermitwirkung selber zum Bestandteil von Schulentwicklung?
Enthalten in:
Pädagogik; 2013/12
(2013)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Kohler, Britta
Kohler, Britta:
Schülerpartizipation ermöglichen : Anliegen der Schüler ernst nehmen, Spielräume öffnen und Strukturen schaffen / Britta Kohler, 2013. - S.30-32 - (Pädagogik) Praxishilfen Schulentwicklung
Zeitschriftenaufsatz