Ordnet man präventive schulische Maßnahmen den Kategorien nicht ausreichender, knapp ausreichender und ausreichender wissenschaftlicher Bewährungsgrad zu, sind als Maßnahmen mit einem nicht ausreichenden Bewährungsgrad anzusehen: Zurückstellungen, Klassenwiederholungen, pauschale Stellenzuweisungen, Förderunterricht durch Klassenlehrer, Verbesserung einzelner Rahmenbedingungen, wenig fundierte Präventionscurricula. Bedingt vertretbare Präventionskonzepte sind: Maßnahmen zur Minderung der Problematik des ökologischen Übergangs von einer vorschulischen Einrichtung in die Grundschule, peer-mediation, Training des Lehrerverhaltens in spezifischen Fähigkeiten, psychologische Beratung von Lehrern, inhaltlich gut fundierte Präventionscurricula, Einzelfallhilfe, Offener Unterricht und Förderunterricht. Als bewährte vorbeugende Fördermaßnahmen können gelten: vorschulische kompensatorische Erziehung, ein kooperatives Schulklima, Gewaltprävention nach OLWEUS, ein schülerzentriertes Lehrerverhaltens, adaptiver Unterricht und spezifische Förderung.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2005/12 (2005)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Hartke, Bodo

Schlagwörter: Schule Prävention Lernstörung