Gängige Klischees über Frauen in Schulleitungspositionen besagen, dass Grundschullehrerinnen häufig den Schritt in die Leitungspositionen vermeiden, weil ihnen die eigene Familie wichtiger ist oder sie soziale und pädagogische Verlustangst zeigen. Andere Klischees besagen auch, dass Frauen die Motoren der Innovation und Schulentwicklung sind.

Enthalten in:
Grundschule; 2002/2 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2002)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Miller, Susanne

Schlagwörter: Grundschule Rolle der Frau Schulleitung Lehrerin Schulleiter