Trojaner, Katalysator oder Verstärker?
Was die Digitalisierung mit der Schule macht - und umgekehrt
Schule und Digitalisierung bilden ein komplexes Spannungsfeld. Gängige Denkmuster wie das SAMR-Modell oder die Mehrwertdebatte greifen einerseits zu kurz, andererseits lassen sie außer Acht, dass Medien als Verstärker wirken.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2020/91 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2020)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Muß-Merholz, Jöran
Muß-Merholz, Jöran:
Trojaner, Katalysator oder Verstärker? : Was die Digitalisierung mit der Schule macht - und umgekehrt / Jöran Muß-Merholz, 2020. - Seite 20-24 - (Lernende Schule) Unterricht digital
Zeitschriftenaufsatz