Vom Fühlen und Denken
Lernprozesse als Beziehungsprozesse verstehen und Emotionen fördern
Lernen wird traditionell als "kognitiver Akt" verstanden. Grundkompetenzen, Wissensvermittlung und Lernzuwachs stehen daher oftmals im Zentrum des pädagogischen Blicks. Doch welche Bedeutung haben Emotionen in Lernprozessen?
Enthalten in:
Grundschule; 2008/7/8 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2008)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Hoanzl, Martina
Hoanzl, Martina:
Vom Fühlen und Denken : Lernprozesse als Beziehungsprozesse verstehen und Emotionen fördern / von Martina Hoanzl, 2008. - S.38-39 - (Grundschule)
Zeitschriftenaufsatz