Von Lernberichten zu Noten
"... auch Noten sollten jeden Einzelnen berücksichtigen"
Schulen, die den in einigen Bundesländern möglichen Verzicht auf Notengebung wahrnehmen, müssen irgendwann den Weg von individuellen Rückmeldungen zu genormten Noten gestalten: möglichst nicht nur vertraglich, sondern pädagogisch förderlich. Wie können Schülerinnen und Schüler lernen, sich richtig einzuschätzen, ein eigenes Profil zu entwickeln und dadurch Selbstwirksamkeit zu erfahren?
Enthalten in:
Pädagogik; 2017/9
(2017)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Biermann, Christine
Biermann, Christine:
Von Lernberichten zu Noten : "... auch Noten sollten jeden Einzelnen berücksichtigen" / Christine Biermann, 2017. - Seite 28-31 - (Pädagogik) Leistungsbewertung und Vielfalt
Zeitschriftenaufsatz