Auch in einer pluralistischen und demokratischen Gesellschaft ist ein Zusammenleben ohne Anerkennung gemeinsamer Werte nicht möglich. Doch Werte lassen sich nicht einfach "lehren". Welche Möglichkeiten gibt es für die Schule - auch außerhalb des Faches Religion - zur Werteorientierung beizutragen? Erste Erfahrungen mit dem Fach "Ethik/Philosophie" in Berlin sind anregend und ermutigend.

Enthalten in:
Pädagogik; 2002/4 (2002)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Mächler, Anita

Schlagwörter: Pluralismus Wertorientierung Werteerziehung Ethikunterricht Philosophieunterricht Lessing-Gymnasium <Berlin>