Knauf, Tassilo
Wider den Methodendogmatismus. Die "gespaltene Schulkultur"
Zeitschriftenaufsatz

Enthalten in:
Grundschule; 1988/6 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (1988)


Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Knauf, Tassilo

Schlagwörter: Grundschule Unterrichtsmethode Reformpädagogik Freiarbeit Differenzierter Unterricht Innere Differenzierung

Knauf, Tassilo:
Wider den Methodendogmatismus. Die "gespaltene Schulkultur", 1988. - S.42-45 - (Grundschule)

Zugangsnummer: U-0107444
Zeitschriftenaufsatz