Das Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u. a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung.

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Weiterführende Informationen

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Serie / Reihe: Religionswissenschaft 26

Personen: Domsgen, Michael (Hrsg.) Witten, Ulrike (Hrsg.)

Schlagwörter: Aufsatzsammlung Deutschland Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Konfessioneller Religionsunterricht