Aus der Perspektive der Tutzinger Stiftung erscheint Umweltbildung als evolutionärer Prozess, der von vielen einzelnen Initiativen getragen wird und der sich, auf der Basis von Freiwilligkeit, selbst organisiert und entfaltet.

Dieser Band, - der zweite Band aus der Reihe "Umwelt, Bildung, Gesellschaft" - soll dazu beitragen, Notwendigkeiten und Chancen eines solchen Prozessses, die gesellschaftliche Entwicklung zu beeinflussen, sowie die Möglichkeiten seiner Förderung und Qualifizierung besser zu verstehen und kritisch zu diskutieren.

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Serie / Reihe: Umweltbildung 2

Personen: Dieckhoff, Karl-Horst Roth, Jürgen

Schlagwörter: Umweltpädagogik Umwelterziehung Ökopädagogik Pädagogik Schulgärten Schulen Projekte Umweltbildung Perspektiven Lernen Umwelt-Lernen Selbstorganisation Lern-Orte Umweltprojekte Agenda 21

Interessenkreis: Umwelterziehung