Aus der Hattie-Studie ist bekannt, dass direkte Instruktion eine besonders wirksame Unterrichtsmethode ist. Besonders eher schwache Lerner erzielen bei dieser Methode deutliche Lernerfolge. Warum ist das so? Und welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit die Methode ihre Wirksamkeit entfalten kann? In diesem Text wird die Methode der direkten Instruktion detailliert beschrieben.

Enthalten in:
Pädagogik; 2014/1 (2014)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Wellenreuther, Martin

Schlagwörter: Lernerfolg