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Mut und Unmut zur Erziehung
Ansprache auf dem Bundeskongress der GEW am 3.11.80 in Mainz | Die Deutsche Schule
Roth, Heinrich
'Begabungsgerechte' versus 'chancengleiche' Schule
Ideologie und Utopie in der Diskussion um die Organisation der Schule | Die Deutsche Schule
Sauer, Karl
Begaben - wie und wozu?
Zum Roth-Symposium am 7.7.84 in Göttingen | Die Deutsche Schule
Wöller, Friedrich
Über die Entscheidbarkeit der Annahme erbbedingter Begabungsgrenzen
| Die Deutsche Schule
Heid, Helmut
Wie entstehen Begabungen?
Zwischenbilanz einer andauernden Diskussion mit Blick auf Verhaltensgenetik und Mikrobiologie | Die Deutsche Schule
Rittelmeyer, Christian
Stärken sehen, Förderung planen
Förderpläne als Bausteine einer sinnvollen Begabtenförderung | Pädagogik
Höhmann, Katrin
Der Stand der Zwillingsforschung in pädagogischer Sicht
| Zeitschrift für Pädagogik
Sauer, Walter
Spiele und Aktionen, die zusammenbringen
| Praxis Gemeindepädagogik
Schneider, Dorothee
Begabung und Expertise
Kinder nicht ausbremsen | TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Über Funktion und Theorie der Begabung
(Beitrag der Psychologie) | Zeitschrift für Pädagogik
Haseloff, Otto Walter
Die Sprachkommode
ein Modell zur gezielten Förderung sprachlicher Begabungen | Friedrich Jahresheft
Farkas, Katarina
Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens
am Beispiel des Fachs BIologie | Friedrich Jahresheft
Wegner, Claas
Die "Digitale Drehtür"
Potenziale entdecken und fördern | Friedrich Jahresheft
Küster, Sabine
Begabung und Lernen im Kindesalter
| Funktion und Reform der Grundschule
660 Arb
Ausgleichende Erziehung in der Grundschule
| Funktion und Reform der Grundschule
660 Arb
Wer hat, dem wird gegeben?
Hochbegabtenförderung und Gerechtigkeit | Zeitschrift für Pädagogik
Meyer, Kirsten
Unterschiede von Begabung und Leistung in den Gymnasien
| Pädagogische Rundschau
Burger, Robert
Ungelöste Fragen der Volksschulreform
| Pädagogische Rundschau
Hinrichs, Wolfgang
Der Prozeß der "Begabung" - ein Beitrag zur Rechtfertigung und Aufgabe des 9. und 10. Schuljahres
| Die Deutsche Schule
Wewetzer, Karl-Hermann
Begabung - Entwicklung - Förderung
| TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
"Sowas kann ich richtig gut!"
Die Stärkung des Selbstwertgefühls ist die beste Förderung | TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Bensel, Joachim
Heinrich Roth: "Begabung und Lernen"
zur aktuellen Bedeutung eines Gutachtenbandes von 1969 | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Begabte Kinder fördern
| Grundschule
Der heimliche Umbau des Gymnasiums
| Pädagogik
Klemm, Klaus
Begaben - Chancengleichheit - Motivation
| kindergarten heute
Vetter, Th.
Soziobiologie, Verhaltensforschung und Pädagogik
| Pädagogische Rundschau
Zdarzil, Herbert
Die Bedeutung Heinrich Roths für die Bildungspolitik
| Die Deutsche Schule
Becker, Hellmut
Intelligenz und Kreativität
| Zeitschrift für Pädagogik
Mutschler, Dieter
Begabung ist noch keine Leistung!
| TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Trautmann, Thomas
Ich glaube, mein Kinde ist hochbegabt
Elterngespräche | TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Koop, Christine
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