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Leistung sehen, fördern, bewerten | Pädagogik
Beteiligung von Schülern an der Bewertung von Leistungen Voraussetzungen für das Gelingen | Pädagogik
Buschmann, Renate
Individualisierung und Leistungsbewertung * 2 Lernprozesse begleiten, Ergebnisse beurteilen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Leistung und/oder Disziplin? Konstruktiv-kritische Anmerkungen zur Diskussion über die Wiedereinführung von "Kopfnoten" | Die Deutsche Schule
Lehmann, Jens
Kopfnoten in der Schule relevante Informationen oder zusätzliche soziale Selektion? | Die Deutsche Schule
Brahm, Grit im
"Leistungskontrolle" im Fach Ethik | Ethik und Unterricht
Mahnke, Hans-Peter
Schülerleistungen beobachten, messen und beurteilen | Pädagogik
Reh, Sabine
Prüfen und Bewerten im offenen Unterricht Bestandsaufnahme, Rahmenkonzeption und praktische Hinweise | Pädagogik
Bohl, Thorsten
Zeugnisvorgaben: ungewohnt einheitlich | Grundschule
Erba, Sophie
Herausforderung Leistungsbewertung: von wegen Bauchentscheidung! | Grundschule
Schwarz, Sibylle
Noch 50 Jahre mit Ziffernzensuren? | Pädagogik
Winter, Felix
Zur Problematik der Zensurgebung | Die Deutsche Schule
Ingenkamp, Karlheinz
Zur Kritik am "Normenbuch" "Gemeinschaftskunde | Die Deutsche Schule
Giesecke, Hermann
Peripetien der Ziffernnoten | Journal für LehrerInnenbildung
Hemetsberger, Bernhard
Welches Recht braucht die Schule? Leistungsbewertung als Problem rechtlicher Kontrolle und pädagogischer Selbstkontrolle | Zeitschrift für Pädagogik
Fauser, Peter
Lernen ohne Noten? | Pädagogik
Keine Noten mehr in der Grundschule? | Grundschule
Blaseio, Beate
"Noten sind Glückssache" | Grundschule
Braun, Nina
Juristen oder Testspezialisten? Zur Rolle von Experten bei der Herstellung von Notengerechtigkeit in Deutschland und Schweden | Zeitschrift für Pädagogik
Waldow, Florian
Leistungsmessung und Leistungsbewertung des Religionsunterrichts im Schulalltag Probleme - Analysen - Perspektiven | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Zimmerman, Mirjam
Neue Zeugnisse - aber wie? | Grundschule
Wege der Zeugnisreform | Grundschule
Arnold, Karl-Heinz
Die kopernikanische Wende in der schulischen Leistungsbeurteilung | Grundschule
Vierlinger, Rupert
Kann Schule gerecht sein? Eine vierte Klasse philosophiert über Gleichheit, Gerechtigkeit und Noten | Grundschule
Huth, Erika
Leistung beurteilen | Pädagogik
Schülerbeurteilung und Entwicklung des Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern zur subjektiven Verarbeitung der ersten Ziffernzeugnisse | Die Deutsche Schule
Haußer, Karl
Leistung bewerten - auch ohne Noten wie Sie die Kompetenzen der Kinder wahrnehmen und differenziert beurteilen können | Grundschule
Noten - ein Relikt der Vergangenheit? | Grundschule
Brügelmann, Hans
Von Lernberichten zu Noten "... auch Noten sollten jeden Einzelnen berücksichtigen" | Pädagogik
Biermann, Christine
Demokratie in der Schule | Die Deutsche Schule
Kaiser, Alfons

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