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Aus Fehlern lernen - der Umgang mit Fehlern im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Pöchmüller, Viktoria
"Systemsprenger" in der Schule
Auf massiv störende Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern reagieren | Pädagogik
Baumann, Menno
645 Bau
Überlegungen zu Weiterentwicklungen der Psychoanalytischen Religionspsychologie
| Praktische Theologie
Janus, Ludwig
Vertrau mir, Mama!
Überprüfung des Urteils von Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung zu Vertrauen als Einstellung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Birk, Alexandra-Tatjana
Zwischen Partizipation, Rechtschreibung und Selbstbewusstsein
Schülerzeitungen an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung in Nordrhein-Westfalen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Einzelfallbefunde einer programmatischen Aufmerksamkeitsförderung mit anschließender Implementation in den Mathematikunterricht
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Küven, Janine
Die Bedeutung der sozialen Kategorien
Geschlecht und Ethnizität für die Erforschung des Themenbereichs Jugend und Einwanderung | Zeitschrift für Pädagogik
Herwartz-Emden, Leonie
Das Familienklassenzimmer
Verbreitung in Deutschland und konkrete Umsetzung des multisystemischen Konzepts an Schulen in Mecklenburg-Vorpommern | Zeitschrift für Heilpädagogik
Berufswahlmotivation von Sonderpädagogik-Studierenden im Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung und Studierenden im Lehramt Sekundarstufe
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Schwarzer, Nicola-Hans
Produktion von Unbewusstheit durch Schulstatistiken?
Intersektionale Perspektiven auf Geschlecht, Migration und Dis-/Ability unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts emotional-soziale Entwicklung | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Rauh, Bernhard
Den tieferen Wurzeln der Fremdenfeindlichkeit auf der Spur
| das baugerüst
Wahl, Klaus
Partizipation in einem Response-to-Intervention-Modell für den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (PARTI)
Beschreibung und Evaluation einer praxisorientierten Fortbildungsreihe | Zeitschrift für Heilpädagogik
Bartling, Annika
Zum Beitrag der Verlaufsdiagnostik für eine evidentbasierte sonderpädagogische Praxis am Beispiel des Förderschwerpunkts der emotionalen und sozialen Entwicklung
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Casale, Gino
Prävention und Inklusion in den Förderschwerpunkten emotional-soziale Entwicklung, Lernen und Sprache im Rügener Inklusionsmodell (RIM)
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Mahlau, Kathrin
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