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Allgemeine Kompetenzen (Mathematik) | Grundschule
TIMSS-Differenzen die Leistungen in den Naturwissenschaften und der Mathematik in Deutschland und der Schweiz | Die Deutsche Schule
Ramseier, Erich
"Also ist das eigentlich das Gleiche, nur anders aufgebaut" - Das Prinzip der Ergänzungsgleichheit als gemeinsamer Lerngegenstand | Zeitschrift für Heilpädagogik
Costa Silva, Nadine da
Bedingungsfaktoren des fachbezogenen Kompetenzerwerbs von Lehrkräften zum Einfluss von Ausbildungs-, Persönlichkeits- und Kompositionsmerkmalen in der Mathematiklehrerausbildung für die Sekundarsufe I | Zeitschrift für Pädagogik
Blömeke, Sigrid
Mathematik erfinden natürliches Lernen statt Pauken von Lehrsätzen | Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Hülswitt, Kerensa Lee
Differenzierung im gymnasialen Mathematik und Deutschunterricht - vor allem bei guten Diagnostiker/innen und in heterogenen Klassen? | Zeitschrift für Pädagogik
Frühlingsluft und Tatendrang | Grundschule
Ruwisch, Silke
Diskurseinheiten im Mathematikunterricht | Grundschule
Quasthoff, Uta M.
Interaktion und Kommunikation Verstehen und Verständigung | Grundschule
Bauersfeld, Heinrich
Bildungsstandards oder Lehrpläne? Perspektiven für die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht am Beispiel der Mathematik | Die Deutsche Schule
Reiss, Kristina
Kognitive Aktivierung im internationalen Vergleich | Pädagogik
Schreyer, Patrick
Arbeit mit dem alternierenden Zweiphasenmodell im Mathematikunterricht des 5.-7. Schuljahres der Gesamtschule Gießen-Ost | Die Deutsche Schule
Lich, Erwin
Neu Teaching math as a narrative of solidarity GDR educational cooperation and unforeseen collaborations in the FRELIMO Mozambican math textbooks (1971-1975) | Zeitschrift für Pädagogik
Vaz Borges, Sónia
Offene Lernsituationen im Mathematikunterricht | Grundschule
Lernen, Wissen, Verstehen | Grundschule
Tragfähige Grundlagen des Mathematikunterrichts der Grundschule | Grundschule
Bobrowski, Susanne
Offenheit und Zielorientierung | Grundschule
Schipper, Wilhelm
Die Vorstellung entwickeln Offenheit und Zielorientierung im Geometrieunterricht | Grundschule
Thiel, Oliver
Tragfähige Grundlagen im Mathematikunterricht: Kommunikation und Interaktion | Grundschule
Good news are bad news Mathematik-Leistungen in der Grundschule im internationalen Vergleich | Grundschule
Walther, Gerd
Rechnen war nie mein Ding! | Pädagogik
Fritz, Annemarie
Lehrerkooperation, Unterrichtsqualität und fachliche und überfachliche Ergebnisse von Schüler*innen in Englisch und Mathematik eine Re-Analyse der Drei-Länder-Studie von Helmut Fend | Zeitschrift für Pädagogik
Steinert, Brigitte
Differenzierung in den Fächern Mathematik und Englisch im 5. und 6. Jahrgang der Hauptschule | Die Deutsche Schule
Neumüller, Erich
Kompetenzmodellierung Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes | Zeitschrift für Pädagogik
Inklusiver Mathematik- und Deutschunterricht im Rügener Inklusionsmodell (RIM) | Zeitschrift für Heilpädagogik
Lieber oft als viel Hausaufgaben und die Entwicklung von Leistung und Interesse im Mathematik-Unterricht der 7. Jahrgangsstufe | Zeitschrift für Pädagogik
Trautwein, Ulrich
Diagnostische Kompetenz Unterrichts- und lernrelevante Schülermerkmale und deren Einschätzung durch Lehrkräfte in der Unterrichtsstudie SALVE | Zeitschrift für Pädagogik
Hosenfeld, Ingmar
Grundlagen im Mathematikunterricht: Offenheit und Zielorientierung | Grundschule
Offenheit und Zielorientierung bei der Arbeit mit Sachaufgaben | Grundschule
Rasch, Renate
Was wurde bei TIMSS erhoben? Über die empirische Basis einer aufregenden Studie | Die Deutsche Schule
Hagemeister, Volker

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