Förderstunden, Gruppierungen, Lernniveaus. Die Effekte solcher Differenzierungsmaßnahmen sind oft genug gering. Der Grund: Sie knüpfen eng genug an die individuellen Lernmöglichkeiten und - schwierigkeiten der Kinder an. Mit Hilfe von Feindifferenzierung wird dies möglich.

Enthalten in:
Grundschule; 2013/2 Konzepte und Materialien für eine gute Schule (2013)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Bönsch, Manfred

Schlagwörter: Unterrichtsmethode Differenzierter Unterricht Aufgabenstellung