Sie tauchen in eine ferne, fremde Zeit ein, das Mittelalter. Schon während der gemeinsamen Einführung sprudeln die Ideen für eigene Nachforschungen und vielfältige Produkte. Wochenlang arbeiten Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse in Spezialistengruppen. Wie werden diese begleitet und zusammengeführt? Und wie lassen sich die unterschiedlichen Lernprozesse und Leistungen bewerten?

Enthalten in:
Pädagogik; 2009/6 (2009)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Geist, Sabine

Schlagwörter: Projektunterricht Leistungsmessung Leistungsbeurteilung