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Schule auf Förderkurs bringen
Aufgaben und Handlungsfelder der Schulleitung
Förderung ist in der Umsetzung eine klare Domäne der Lehrerinnen und Lehrer. Dennoch ist die Schulleitung wesentlich für den Erfolg von Förderung in der Schule verantwortlich. Wo und wie wird in der Schulleitung über diesen wichtigen Bereich nachgedacht und welche Auswirkungen hat das auf eine gelingende Förderung in der Schule?
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2014/32
(2014)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Mayrberger, Helgo
Mayrberger, Helgo:
Schule auf Förderkurs bringen : Aufgaben und Handlungsfelder der Schulleitung / Helgo Mayrberger, 2014. - S.124-125 - (Friedrich Jahresheft) Fördern
Zeitschriftenartikel