Der Hype um die 4K suggeriert, dass es sich hier um ein neues und grundstürzendes Konzept handelt. Doch ist dies wirklich so? Wenn man sich die bildungstheoretischen Diskussionen seit den 1960er- Jahren in Erinnerung ruft, lassen sich wohl begründete Zweifel an der Originalität des 4K-Ansatzes formulieren.

Enthalten in:
Pädagogik; 2021/12 (2021)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Heymann, Hans Werner

Schlagwörter: Schule Bildungsauftrag 4K-Modell des Lernens