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Zierer, Klaus
Völlig unbrauchbar?! Zur Praktikabilität allgemeindidaktischer Modelle - Ergebnisse einer qualitativen Studie
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Pädagogische Rundschau; 2013/2 (2013)

Serie / Reihe: Pädagogische Rundschau

Personen: Zierer, Klaus Wernke, Stephan

Schlagwörter: Empirische Untersuchung Forschung Didaktik Theorie-Praxis-Beziehung Unterrichtsplanung

Zierer, Klaus:
Völlig unbrauchbar?! : Zur Praktikabilität allgemeindidaktischer Modelle - Ergebnisse einer qualitativen Studie / Klaus Zierer / Stephan Wernke, 2013. - S.143-160 : graph. Darst. - (Pädagogische Rundschau)

Zugangsnummer: U-0302364
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