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(64 Medien)
Eine Gratwanderung | Grundschule
Schelp, Sarah
Brauchen Jungen mehr sonderpädagogische Förderung als Mädchen? | Zeitschrift für Heilpädagogik
Schildmann, Ulrike
Schülerinnen und Schüler mit Besonderheiten fördern und begleiten | Pädagogik
Laudahn, Edda
Neu Sonderpädagogische Diagnostik im Feststellungsprozess eine Ist-Stand-Analyse und der Blick nach vorn | Zeitschrift für Heilpädagogik
Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen: sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädagogische Förderung oder besondere Unterstützung? | Zeitschrift für Pädagogik
Effektiv fördern - Wie wähle ich aus? Ein Plädoyer für die Evidenzbasierte Praxis in der schulischen Sonderpädagogik | Zeitschrift für Heilpädagogik
Blumenthal, Yvonne
Throughput instead of output Herausforderungen beim Wegfall der Feststellungsdiagnostik in den Förderbereichen Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung und Sprache | Zeitschrift für Heilpädagogik
Preuss-Lausitz, Ulf
Empfehlungen zur schulischen Bildung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Bildungs-, Beratungs- und Unterstützungsbedarf im Schwerpunkt LERNEN Entstehungsgeschichte, inhaltliche Weiterentwicklung und Diskussion der überarbeiteten "Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Lernen" | Zeitschrift für Heilpädagogik
Asmussen, Sönke
Überblick über die Zuordnung des Autismus-Spektrums (AS) zu den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten in den 16 Bundesländern | Zeitschrift für Heilpädagogik
Trendanalyse der KMK-Statistiken zur sonderpädagogischen Förderung 1994 bis 2019 | Zeitschrift für Heilpädagogik
Scheer, David
Verhaltensauffälligkeiten vorbeugen | Grundschule
Kollmer, Maria
Sollen sonderpädagogische Feststellungsverfahren abgeschafft werden? | Pädagogik
Schumann, Brigitte
Religionsunterricht in inklusiven Kontexten Konzepte für Planungshilfen im RU | ru intern
Grünschläger-Brenneke, Sabine
Inklusion als umfassende schulische Innovation streitbare Anmerkungen zu einer wichtigen Schulreform | Zeitschrift für Pädagogik
Weishaupt, Horst
Aspekte der Testgüte bei der Erfassung schulischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Zeitschrift für Pädagogik
Schulzentrum "Janusz Korczak" - eine Förderschule erweitert sich um eine Grund- und Gemeinschaftsschule | Zeitschrift für Heilpädagogik
Degner, Martin
Sonderpädagogische Förderung als evidenzbasierte Praxis | Zeitschrift für Heilpädagogik
Wember, Franz B.
Qualitätsmanagement im Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Kreis Mettmann (NRW) ein Konzeptpapier zu erprobten Bausteinen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Vossen, Armin
Duale Planungskompetenz versus Primat der Fachlichkeit - Reduktion auf einen "fachlichen Unterstützungsbedarf"? | Zeitschrift für Heilpädagogik
Schulbesuch und Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf Lernen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Schwager, Michael
Das Flensburger-Schulspiel (FleSch) als Screening-Instrument zur Feststellung des Risikos umfänglicher und schwerwiegender Lernschwächen im Rahmen von Prävention | Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Wie gelingt schulische Inklusion mit Blick auf die sonderpädagogischen Schwerpunkte und Bundesländer? | Zeitschrift für Heilpädagogik
Eckert, Thomas
Effekte einer adaptiven Mathematikförderung zur Ablösung des zählenden Rechnens - eine kontrollierte Einzelfallstudie | Zeitschrift für Heilpädagogik
Sikora, Simon
Neu Bildungssprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Sprache | Zeitschrift für Heilpädagogik
Schönauer-Schneider, Wilma
Neu Umgang mit selektivem Mutismus in der Grundschule | Zeitschrift für Heilpädagogik
Baron, Simona
Sachunterricht für alle - das Beispiel Nachhaltigkeit | Grundschule
Kaiser, Astrid
Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung eine Auswertung von Sekundärstatistiken | Zeitschrift für Pädagogik
Jochmaring, Jan
Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen, die sich in der Inklusion wohl fühlen: was schätzen sie an ihrem schulischen Umfeld? | Zeitschrift für Heilpädagogik
Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Zeitschrift für Heilpädagogik
Kemper, Thomas
Disziplin unter Druck? Eine tentative Diskursanalyse über Inklusion und Professionalisierung im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache | Zeitschrift für Heilpädagogik
Odenwald, Sarah

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