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Förderpläne in der Praxis: Wir nehmen Maß! | Grundschule
Den Lernort Schule stärken! | Grundschule
Seyfried, Susanne
Individuelle Förderung, Ganztagsschule und soziale Selektion was Ganztagsschule leisten kann | Lernende Schule
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Diversität der Schulen: Vorteil für die Begabtenförderung? Begabtenförderung in den Niederlanden | Lernende Schule
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Ein Bündnis gegen Bildungsarmut das Bielefelder TABULA-Projekt "Alle Kinder mitnehmen" | Pädagogik
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Jeder hat Talent erste Ergebnisse eines Schulversuchs zur Talentförderung an der Mittelschule | Pädagogik
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Individuelle Begabtenförderung kompetenzorientierte Prozessbegleitung am Beispiel einer Wettbewerbsteilnahme | IRP-Impulse
Kittel, Joachim
Individuelle Förderung und adaptive Lerngelegenheiten im Grundschulunterricht | Zeitschrift für Pädagogik
Warum gibt es keine leistungssteigernden Effekte durch den Besuch von Ganztagsangeboten? Oder: Über die Paradoxie individueller Förderung | Zeitschrift für Pädagogik
Sauerwein, Markus N.
Lernen nach Plan wie individuelles Fördern Kindern differenziertes Lernen ermöglicht | Grundschule
Bönsch, Manfred
Diagnose - Grundlage des Förderns | Grundschule
Jürgens, Eiko
Beobachten, deuten, fördern: der Diagnostik-Dreiklang | Grundschule
Jolles, Susanne
Einschulung um jeden Preis | Grundschule
Wendt, Peter
Vor dem Förderplan? Diagnostik! | Grundschule
Seifert, Simon Benjamin
Den Übergang begleiten - mit individuellen Lernstandsanalysen | Grundschule
Geiling, Ute
Diagnostik und individuelle Förderplanung | Grundschule
Janz, Frauke
'Individuelle Förderung' als bildungspolitische Reformvorgabe und wissenschaftliche Herausforderung | Die Deutsche Schule
Wischer, Beate
Individuell fördern im Unterricht was wissen wir über Innere Differenzierung? | Pädagogik
Trautmann, Matthias
Lerncoaching Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufbauen | Pädagogik
Heymann, Karin
Individuelle Förderung und Individualisierung mit vertretbarem Aufwand im Schulalltag umsetzbar? | Pädagogik
Greiten, Silvia
Zielgerichtet fördern und fordern in heterogenen Klassen wie man Rechtschreibfähigkeit kompetenzorientiert entwickeln kann | Pädagogik
Reber, Karin
Mahr als nur ein Praktikum Schüler des Gymnasiums unterstützen in der Grundschule | Pädagogik
Moravek, Gisa

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