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Fangt an, über Lernen nachzudenken!
| Pädagogik
Arntz, Volker
Lernmaterial und Lehrerverhalten in institutionalisierten Lehr-Lern-Prozessen - am Beispiel des Englischanfangsunterrichts
| Zeitschrift für Pädagogik
Lernprozesse durch Service Learning an Universitäten
| Zeitschrift für Pädagogik
Reinders, Heinz
Unterrichtsplanung
das "Wiener Modell der Unterrichtsplanung" : von der theoretischen Fundierung bis zur Vermittlung im Studium der Wirtschaftspädagogik | Bildung und Beruf
Greimel-Fuhrmann, Bettina
Hausaufgabendidaktische Strukturen und Verlaufsformen im Kontext schulischer Förderung von Selbstständigkeit
Befunde einer empirischen Studie | Die Deutsche Schule
Standop, Jutta
Digitale Lehrformate im Corona-Semester - Einblicke in eine Kartographie
| Theo-Web
Leinung, Silja
Erfolgreich vernetzt?
Über Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen digitaler Lehre in der Religionspädagogik | Theo-Web
Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss
| Katechetische Blätter
Woppowa, Jan
Schülerlabor "Reformationsgedenken" - ein Werkstattbericht
| Theo-Web
Häusler, Ulrike
Virtuelle Lern- und Arbeitsumgebungen und deren Anwendung und Akzeptanz in technischen Berufen
| Bildung und Beruf
Zinn, Bernd
Stärken der Praxis - Praxis stärken
| Die berufsbildende Schule
Pätzold, Günter
Überlegungen zum Begriff und zur Logik des Lernens
| Zeitschrift für Pädagogik
Koch, Lutz
Digitale (Corona-)Lehre: erlebt, erprobt, evaluiert
Dokumentation der Jahrestagung 2020 der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik (GwR) | Theo-Web
Von der Selbststeuerung zur interaktiven Irritation
ein kritischer Blick auf schulische Kontrollsubjekte | Die Deutsche Schule
Redecker, Anke
Zweckmäßige Repräsentation von Lehrstoffen als Problem der Lehr- Lern-Forschung und der pädagogischen Praxis
| Zeitschrift für Pädagogik
Schrott, Franz
Aus westlicher Sicht
ein Bericht über Lehr-Erfahrungen im revolutionären Wandel | Zeitschrift für Pädagogik
Hafeneger, Benno
Wertschätzung und Schulerfolg - Hattie reloaded
| Katechetische Blätter
Zierer, Klaus
Symposion 4: Bilanz der Bildungsforschung
| Zeitschrift für Pädagogik
Beck, Klaus
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