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Ewige Baustelle?
Von pädagogischer Innovation und diagnostischer Qualität | Lernende Schule
Bohl, Thorsten
Massenhaft mangelhaft
eine kritische Bestandsaufnahme des Notensystems | Grundschule
Leppert, Ursula
Plädoyer für Abschaffung und Beibehaltung der Religionsnoten
| Katechetische Blätter
Nastainczyk, Wolfgang
Note fünf im Religionsunterricht
Pro und Contra | Loccumer Pelikan
Schach, Katrin
Zensierungsmodelle und ihre pädagogischen Konsequenzen
| Die Deutsche Schule
Weis, Valentin
Schule, Leistung und Zensur
| Die Deutsche Schule
Stratmann, Kurt
Noten - die Wurzel allen Übels?
| Grundschule
Spiekermann, Markus
Auslagern oder integrieren?
Fragen zur Zukunft der Leistungsbeurteilung an den Schulen | Lernende Schule
Winter, Felix
Geld für Zensuren?
| Grundschule
Blase, Stephanie
Notenfrei und inklusiv
kritische Gedanken zur Leistungsschule | Grundschule
Leppert, Ursula
Leistungsmessung im Religionsunterricht
für ein religionspädagogisch begründetes und verantwortetes Verhältnis zur Leistungsmessung | Katechetische Blätter
Schmid, Hans
Schulische Notengebung: Probleme und Entwicklungsmöglichkeiten
| Katechetische Blätter
Bohl, Thorsten
Zensuren - oder was?
Flexible Lösungen für eine alte Streitfrage | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Leistungsermittlung und -bewertung mit Kompetenzrastern
Arbeitserleichterung für Lehrer(innen) - Transparenz und Partizipation für Schüler(innen) | Pädagogik
Quiring, Elke
Zentral, nicht zerebral
wider die Benotung zentral gestellter Klausuren anhand eines Bewertungsrasters | Pädagogische Rundschau
Odendahl, Johannes
Grundschule ohne Noten
vom Versuch eines Versuchs | Die Deutsche Schule
Weiland, Irmi
Funktionen der Leistungsbewertung
eine Bestandsaufnahme | Pädagogik
Tillmann, Klaus-Jürgen
Noten abschaffen?
Pro und contra | Pädagogik
Brügelmann, Hans
Neue Formen der Leistungsbewertung
| Pädagogik
Kolb, Annika
Leistungsbewertung und Vielfalt
| Pädagogik
Zur Statistik der Schulnotengebung
| Die Deutsche Schule
Aschersleben, Karl
Wie benotet man eine Gruppenarbeit?
Verfahren und Formen der Bewertung kooperativer Leistungen | Friedrich Jahresheft
Druyen, Carmen
"Ich finde, dass ich ungerecht behandelt wurde!"
Selbst- und Fremdbeurteilungen als Chance bei der Leistungsbewertung | Friedrich Jahresheft
Biermann, Christine
"Wie konnten Sie Malte eine Vier geben?"
Noten für persönlich bedeutsame Lernergebnisse? | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Schaper, Carolin
Zwischen Ziffernzensur und pädagogischem Entwicklungsbericht
Zeugnisse ohne Noten in der Grundschule | Zeitschrift für Pädagogik
Benner, Dietrich
Das Kölner Gymnasiasten-Panel - Ergebnisse einer longitudinalen Betrachtung
| Die Deutsche Schule
Gasser, Benedikt
Von der herkömmlichen Zensierung zur Benotung im leistungsdifferenzierten Unterricht
| Die Deutsche Schule
Roeske, Elfriede
Muß es eine vergleichende Leistungsbeurteilung geben?
| Grundschule
Oelkers, Jürgen
Was leisten Verbalzeugnisse?
Ergebnisse einer Untersuchung | Grundschule
Maier, Markus
Schulisches Selbstvertrauen und die Reform der Notengebung
Hinweise zur Diskussion über die Notengebung in der Grundschule | Pädagogik
Zeinz, Horst
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