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Das Handwerk und das Mundwerk der Erziehung über das Verhältnis von Zeigen und Sagen | Pädagogische Rundschau
Prange, Klaus
Dimensionen der sprachlichen Darstellung von Lehr- und Informationsinhalten durch Lehrer-Dozenten und Auswirkungen auf Schüler-Studierende | Die Deutsche Schule
Tausch, Reinhard
Ein Modell zur Didaktik: das System der Lehrfunktionen | Die Deutsche Schule
Lahn, Werner
Zur Erfassung situativer Voraussetzungen für didaktische Entscheidungen | Die Deutsche Schule
Peterßen, Wilhelm H.
Zweifeln erlaubt Digitalisierung mit Bildungsanspruch | zeitspRUng
Wolf, Ada Gertrud
Selbstregulation durch Fremdregulation?! Gelingensbedingungen für offene Lehr-Lernformen | Friedrich Jahresheft
Wernke, Stephan
Was kommt nach dem Erklären? Üben: Hilfestellungen - Progression - Differenzierung | Pädagogik
Brüning, Ludger
Gerechtigkeit - Frieden - Bewahrung der Schöpfung ein Werkbuch für die Gemeinde
426 Ger
Reform der Reform vorprogrammiert das Theologiestudium an Deutschlands Universitäten steht vor einem gewaltigen Umbruch | zeitzeichen
Beintker, Michael
Was ist das Wichtigste beim Lernen? Die Forschungsbilanz von John Hattie | Pädagogik
Steffens, Ulrich
Die vier Motivationstypen | Grundschule
Raufelder, Diana
Die Hattie-Studie und der Religionsunterricht | Katechetische Blätter
Englert, Rudolf
Nach der Reform ist vor der Reform: 'Audimaxismus' in Österreich | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Rothgangel, Martin
Ausbildung für Religionslehrpersonen in der Schweiz | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Schlag, Thomas
Die Ausbildung von Religionslehrkräften große Vielfalt, fehlender Mainstream, kaum Koordination - und der Vorschlag für eine professionstheoretische Vergewisserung ; ein Kommentar | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Grunder, Hans-Ulrich
Ausbildung durch Bildung die durch "Bologna" angestoßene Reform des Theologiestudiums ist besser als erwartet | zeitzeichen
Braune-Krickau, Tobias
Die Lernspirale als Lernarrangement | Pädagogik
Klippert, Heinz
Die Idee der (universitären) Bildung und ihre ökonomische Deformation ein Abgesang | Pädagogische Rundschau
Stederoth, Dirk
Was wirklich funktioniert | Grundschule
Sandfuchs, Uwe
Urzelle des Völkerstrafrechts vor siebzig Jahren begannen die "Nürnberger Prozesse" | zeitzeichen
Schneider, Barbara
Fallarbeit als Angebot - fallbasiertes Lernen als Nutzung empirische Ergebnisse zur kognitiven Belastung, Motivation und Emotionen bei der Arbeit mit Unterrichtsfällen | Zeitschrift für Pädagogik
Disziplinen im Wandel? Erziehungswissenschaft und Soziologie im Bologna-Prozess | Zeitschrift für Pädagogik
Grunert, Cathleen
(Selbst-)Reflexion wie lässt sich (Selbst-)Reflexion anleiten? Erste Methodische Überlegungen | Bildung und Beruf
Jahncke, Heike
Sprache als inhaltliche Variable in Lehr- und Lernprozessen: ein linguo-didaktischer Entwurf * 1 | Die Deutsche Schule
Kochan, Detlef C.
Sprache als inhaltliche Variable in Lehr- und Lernprozessen: ein linguo-didaktischer Entwurf * 2 | Die Deutsche Schule
Kochan, Detlef C.
Was wirkt? John Hatties Forschungsergebnisse und deren Bedeutung für unser unterrichtliches Handeln | Grundschule
Granzer, Dietline
"Augen zu und durch" zu(Erfolgs-)Strategien des Studierens in der gestuften Lehrerbildung | Die berufsbildende Schule
Kuhlee, Dina
Rezension zu: Vision Gerechtigkeit? | Katechetische Blätter
Wilhelm, Dorothee
Alle reden von Kompetenz, aber wie!? Sehnsucht nach raschen Lösungen | Lernende Schule
Schratz, Michael
"Jedem das Seine?" Jahreskonferenz Jugendseelsorge 1991 | Katechetische Blätter
Kaifel, Mario

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